論壇緣由:

教育最大的功能就是要『選才與育才』，找對的人教育是選才，教育對的人成長是育才。『橘逾淮而成枳』，同樣教育概念在不同時空推動也會得到不一樣成效，『因材施教』也就是必須的教育手段。過去十多年來，台灣的選才方式，教育體制與方法不斷的改革，使得年輕一代目前的學習機制與結構也確實與前一代有了巨大的差距

唯有找對的人教育，教育對的人成長，社會才有可用的各種人才，也才會進步，適才適所雖是老生常談，但卻也是不變的真理。

2012年兩岸『選才與育才』論壇要點
論壇一: 學院應如何遴選頂尖人才

選才的扁平化是讓教育問題棘手原因之一，篩選門檻的簡單測試本來並不是用來區格良窳的指標。重覆性的簡單而機械的解題訓練只是因為不能粗心犯小錯，因為粗心犯小錯的結果得到的懲罰是殘酷的。學生因為甄選方式而不再追求深入思考的方向，如何不粗心犯錯去反覆學習基本問題耗費了年少寶貴黃金時間。社會的進步是由有創意的人推動，而由細心的人去執行的，甄選的扁平設計使得有創意的人流失了。

在特殊人才遴選機制方面，臺灣自從1991年參加國際奧林匹亞競賽以來，各科一直都有輝煌的表現，獲得無數金牌、銀牌及銅牌等優異獎勵的成果，得獎學生得申請保送各大學本科系就讀，其中多數學習表現優異，亦有多數繼續升學或出國深造，繼進入社會貢獻成就優異。這些透過特別選才機制的一流人才是否對台灣的學術與產業發展有快速提升的效果？

本論壇希由各種層面交換經驗來試著探討是否能在一般化與特殊化的遴選機制間能有較完美的大學選才機制，更重要的是兩岸頂尖大學的選才是否與社會期待一致。

圖三 論壇主持人及與談人合影，左起熊怡主任、陳偉泓校長、施振榮董事長、盧志遠總經理、林百里董事長、楊泮池院長、謝心澄院長、黃秀霞校長、李世光教授、曾志朗院士、羅清華副校長、張慶瑞院長、薛其坤院長

論壇二: 學院應如何培育頂尖人才

廣設大學雖然讓教育普及了，但也確實讓部份『文憑』無用了。許多經濟弱勢家庭仍然秉持著光宗耀祖，改變家庭經濟的舊思維，舉家縮衣節食，貸款求學，然而畢業即失業的夢魘，卻變成真實世界的負擔。四年就學貸款可以高達百萬，反而造成更大的財務困擾。延後分流並讓所有想進大學都能進入大學，但大學初期確仍以通識為主流。鼯鼠五技而窮是否與專業分工的企業需求有所扞格，造成欲求一專才難也。在大學的品牌逐漸模糊的狀況下，一流的大學是否應該維持繼續成為新思維與新技術的來源，頂尖大學應該如何為國家負起人才培育的責任，將於論壇中探討。
世界各國目前都不斷積極培養世界級的學術領導者與菁英來引領學術與創造產業。為了適應新時代的發展需要，除了繼續過去良好的專業學程外，加強跨學科的橫向能力建立，建立個人自信心與世界觀，養成學術領袖的風範與氣質，已成為未來學術與產業人員不可或缺的元素。新時代的特殊結構需求領袖與產業精英，已經不是現在大學裡原有學院的單一學科基礎課程所能達成的，如何能在現有的大學機制下經過重組後能繼續培養出傑出的學術領袖與產業精英。也將是培育人才的重點。