全球變遷研究中心前主任陳正平教授在接受SHS人物專訪時語重心長地說全球氣候變遷議題日漸重要，普遍在國際受重視，但在臺灣才剛起步，各大學也幾乎沒有專門的課群、學程或系所，來因應這樣的趨勢回應真實世界正在發生的問題。在101年度時國內幾位教授學者認為應該成立一個碩士班，或至少是學位學程。在這樣的共識及氛圍下，臺大全球變遷研究中心就擔負起這個責任，開始規劃籌備課程。在這時，正好台大化學系陳竹亭教授推行「教育部SHS跨科際人才培育計畫」，其跨領域的理念恰與所籌備的學程理念契合，於是臺大全球變遷研究中心由陳正平教授帶領的團隊隨即開始進行一連串計畫課程的規劃。
第一年計畫中兩位協同主持人為臺大地質系的鄧茂華老師，同時也是材料與能源方面的專家；另一位協同主持人為推動科學教育經驗豐富的師大科教所許瑛玿老師。在第二年，因鄧茂華老師接任系主任，事務繁忙，隨即聘請原全變中心組長臺大地理系的簡旭伸老師擔任協同主持人，借重簡老師的人文領域專長。由三位老師的規劃及引進課程，最後決定將20餘門課程納入本計畫中，其中近半數課程是針對台大現有課程不足之處特別設計的新課程。
在計畫核定通過之後，主持人、協同主持人、助教、助理等計畫夥伴想議題、找方法，多次參與SHS計畫推動辦公室舉辦之活動，如成果發表會、訪視、計劃諮詢會議、跨科際研討會、課程教師分享工作坊及TA實作工作坊等活動。然後在諮詢委員一次次地指正之下，深深的體會到本計畫之目地在建立校園中一個研究學習的平臺，藉由聽、說、讀、寫的學習模式鍛鍊學生論證和邏輯思考的心智技能；除了培養分析、判斷、互動、溝通的智能之外，更需要激發學生主動、積極投身解決相關問題的熱誠，使學生獲得知識技能之後更有能力解決真實世界的問題。
最近，朱瑞玲等教授在「全球暖化節能減碳核心素養」方面的研究指出，提升大學生對環境相關議題的關切，重點不是提供正確的知識，而是如何讓學生近距離感受這些問題，以及瞭解這些議題的多重面向，進而激發出解決環境問題的熱誠。由於台大現有相關課程多屬基礎性、窄領域的教育訓練，故透過多次的教師課程籌備會議及助教會議的討論及修改，設計了「環境教育議題」、「氣候變遷議題實作」及「氣候變遷專題」等整合課程，採取問題解決導向學習為教學模式，針對各領域所碰到的自然資源、環境、社會、法律等選定之相關議題為範疇。各領域專業教師採取「共時授課」及「協同教學」的授課方式，帶領學生進行較深入的研究與討論。同時強調以跨領域團隊合作的方式，發掘社會各層面的相關問題，瞭解科學背景，分析現有的相關數據與文獻，再利用模式、工具針對在地問題進一步剖析，並進行實地考察，最後提出因應對策，期待修課學生可以完成夠專業之企劃書。
除了課程之外，為倡導學生與現實世界接軌，對社會及環境議題產生熱誠，全球變遷中心舉辦每月一次的學術性專題演講，以及系列電影欣賞、座談會，並成為「氣候變遷專題討論」課多元上課方式的一部份。電影欣賞座談會中則分別邀請了例如「戰浪」、「A2-B-C」、「消失的藍色星球」等影片的製作人、導演蒞臨座談會現場，由簡旭伸教授帶領青年學生們探討社會議題，與導演及製作人分享心路歷程，共同針對漁業資源、水資源、農地及核能等問題有非常深入的對話，以達到跨領域知識分享之目的，得到各系所包括法律系、電機系、外文系、醫學系等領域師生的迴響。專題演講則包括101年秋季的「水與社會系列」、102年春季的「風與社會系列」、以及秋季的「能源與社會系列」到103年春季的「茶與社會系列」，每場演講約皆有30至40位師生與社會人士參加，演講結束後講者再與聽眾座談，互動熱烈。 |
